２年生の数学で式の値の求め方について学習していました。まずは、代入の考えを用いて値を求めてみましたが・・・。「あれ？」「答えが違う！」「どうして？」「あー！」と主体的に授業に取り組む生徒の様子が見られました。簡単に求められる方法は見つかったかな？