教職員の研修を行いました。
服務・倫理委員会を開催し、熱中症対策に焦点を当てて事例研修を行いました。
昨今の温暖化により、様々な状況下で熱中症が起こっており、教職員の共通理解のもと、学校事故防止に向けて話し合いをすることができました。
明日からの教育活動に生かしていきたいと思います。
　　　

第１学期の終業式を行いました。
校長式辞では、第１学期の目標としていた「挑戦」が、各学年様々な場面でみられ、大きく成長した１学期となったという称賛の言葉が送られました。
また、各学年代表生徒からは１学期の反省と夏休みの抱負について発表があり、堂々と述べる姿が見られました。
会終了後、表彰や県中体連大会に出場する選手激励会が行われました。
各部活動の代表生徒が抱負を語り、生徒会より激励の言葉がありました。
１学期の充実を感じることのできる終業式となりました。改めまして、生徒の皆さんの頑張りと保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
　　　
　　　
　　　

３年生が租税教室を行いました。
南会津税務署より、講師を３名お招きし、税の仕組みや税の意義について学ぶことができました。税の種類や、集められた税金がどのように使用されているかについて、驚いたりうなずいたりするなど、とても良い学習ができました。
主権者として、これからの公民の学習で税の在り方についても考えを深めていきましょう！
　　　
　　　

駅伝部の早朝練習が開始しました。
早朝より、大きな声でウォーミングアップをし、本番に向けた基本練習に励む姿が見られました。これから暑くなりますので、熱中症対策を全職員で共有しながら大会に向けて支援して参ります。
　　　
　　

本日は自分でつくるお弁当の日でした。
個性あふれるお弁当が各教室で見られ、楽しい雰囲気でいただくことができました。
食育の一環として、本年度もご家庭の協力を得ながら実施することができました。
朝のお忙しい時間にも関わらず、ありがとうございました。
　　　
　　　

３年生が技術・家庭科の授業でプログラミング教室を行いました。
関東地方に拠点を置くＩＴ関連企業より３名の講師と、会津大学の学生をお招きしての本格的な体験学習となりました。
全３回を予定し、第１回はインターネットの仕組みやVR体験、プログラミングロボットのデモ体験をさせていただきました。
本物の機器での体験を前にした生徒たちのいきいきとした表情から、充実した学習の様子が伝わってきます。講師の皆様、ありがとうございました。
　　　
　　　

授業参観のあと、保護者会を行いました。
PTA会長から挨拶をいただき、校長はじめ各担当教員から１学期の学校生活の成果と課題、夏休みの生活や学習についての話がありました。
また、只見高校振興対策PRも町の担当者からいただき、進路についても貴重なお話がありました。ぜひ今後の進路を考える際の参考にしていただければ幸いです。
今回配付した資料につきましては、ご家庭でも今一度ご確認いただき、お子さんの成長やこれからの生活についてお話しいただけたら幸いです。
ご参加いただけなかった保護者の皆様におかれましても、お子さんを通じて本日の要項を配付しますので中身の確認をお願い致します。
お忙しいところのご参加ありがとうございました。
　　　
　

授業参観および保護者会を行いました。
いつも通り、楽しみながら授業に臨む様子が見られました。
お忙しいところ、学校に足を運んで子どもたちの様子をみていただき、ありがとうございました。
【１年生数学】
　　　
【２年生理科】
　　　
【３年生美術】
　　　

ユニクロやGUを経営しているファーストリテイリングという会社より講師をお招きし、「届けよう、服のチカラ」プロジェクトについての講演会を行いました。
ユニクロが取り組んでいる、着れなくなった服を集めて難民が多く存在する国や地域に届けるというプロジェクトを、本校の文化祭でもESDの取り組みと関連付けて行う予定があります。そうした取組の理解を深める大変貴重な講演をいただきました。
世界には、戦争や地域紛争で故郷をおわれた難民が１億２０００万人以上いるといわれています。これは日本１か国の人口に値する数で、そのうちのなんと４割が子どもであるとのことです。私たちにできる一歩をこのプロジェクトを通して実践していければと思います。
　　　
　　　　

学習に関する豆集会（第６回）を行いました。
本日は、実力テストに臨む心構えについてのお話がありました。
実力テストは定期テストとは違い、範囲が広く、授業や普段の学習で目にしたことのない問題がしばしば出題されます。そうした実力テストに臨む心構えをつくることは、入試にもつながるので、今回の集会で学んだことをこれからの学習に生かしていきましょう！
話の中で、会津域内の進学校の先生が伸びる生徒とは、「①素直な生徒、②鵜吞みにしない（批判的思考をもつ）生徒」だと述べたことが紹介されました。参考になれば幸いです。
　　　

１年生が食育に関する授業を行いました。
食生活に関するアンケートの結果をもとに、成長期の生徒たちにとって大変有意義な内容について学習することができました。
三大栄養素の大切さをもとに、前日の給食の献立にはどんな栄養素が含まれていたかを学習し、最後にこれからの自分の食生活について、班で意見交換しながらまとめて発表することができました。これからの食生活をさらによいもににしていきましょう！