５年生は、三角形の面積を求める方法を考え中。
求め方は９人それぞれ違います。
「これは、どうやったの？」
「この部分をこっちに持ってくれば、長方形になるでしょ。次に・・・。」
「なるほど～。ぼくはこう考えたよ。」
と互いに説明したり、質問したりしていきます。
このようにして、様々な考え方のよさを共有していく５年生でした。