４年生と６年生の算数の時間です。
どちらも電子黒板を使って授業をしていました。
４年生は、電子黒板に映したノートに教師が書き込みをして、ノートの使い方の指導をしています。
このことにより、どの子どものノートも分かりやすく整理されたものになっていました。

また、電卓を映し出し、大きな数の表し方を学びました。
教師は、一人一人の表情や反応などの変化を確認しながら、学習を進めています。

６年生は、デジタル教科書を使って、図形の復習をしています。
垂直や平行、対称などの言葉を電子黒板に映し出した図形で確認することができました。
このように、学ぶべきことを目に見える形にする「可視化」によって、より効果的な学習となるように努めています。