６年生は、理科の学習で「心臓のはたらき」について学習中。
聴診器で、自分や友だちの心臓の音を聞き、１分間に何回鼓動するのか調べています。
目をつむり、心臓の鼓動に耳を澄ませる子ども達。
児童：「ぼくの心臓って、音がはやいなあ。」
教師：「どうして今、はやくなっていると思う？」
そのようなやりとりをしながら、意識していないのに常時動き続ける心臓のはたらきに着目し、不思議さ、神秘さを感じていく子ども達でした。