６年生は線対称の性質について学んでいます。５年生は複合図形の面積の求め方について確認した後に、立体にのばしたら体積は求められるかを三井先生が質問しています。面積を求め、その高さ分をかけていく考えと、立体の組み合わせに気づけるかがポイントです。